中南大学科普支教：文化润心，科技筑梦

xinwen.mobi · 发表于 3 天前

中南大学科普支教：文化润心，科技筑梦
留守儿童们围在屏幕前，看着人工智能根据“瑶族长鼓”“欢快”等关键词瞬间生成融合现代电音与瑶族旋律的原创曲调，发出阵阵惊叹——“这真是机器写的吗？太神奇了！”

在湖南省邵阳市城步苗族自治县第二民族中学的教室里，3D打印笔在孩子们手中轻轻挥舞，勾勒出未来的雏形；无人机在操场上空翱翔，引来阵阵欢呼。这些曾经只在电视上见过的科技，如今触手可及。

2025年夏季，中南大学多支支教团队奔赴湖南各地乡村学校，开展“文化润心，科技筑梦”志愿支教活动。他们携带着先进的科技设备和精心设计的课程，致力于为乡村孩子打开一扇通往未来的窗。

01 双向奔赴：支教行动的整体布局
中南大学2025年夏季的支教活动呈现出多团队、广分布、特色鲜明的特点。

这些团队包括机电工程学院的“麓园科普支教团”、计算机学院的“活水计划”支教团、生命科学学院的“生生不息青春筑梦”支教团等。

从7月初至8月下旬，这些团队分赴城步苗族自治县、江华瑶族自治县、临武县、新化县等地的乡村学校。

每支队伍都结合自身专业特点，设计了独具特色的支教方案。

“麓园科普支教团”在城步二中组织了21名来自7个专业的志愿者，面向99名留守儿童开展为期11天的活动。

“活水计划”支教团则派出了25名本科生前往江华瑶族自治县沱江镇第四小学。

而“掌上寻光·青禾逐光”团队在娄底新化县潮水铺村完全小学，开展了为期10天的数智夏令营活动。

这些团队不仅在地理上覆盖了湖南省多个偏远地区，在时间上也形成了接力，让整个夏季都充满了支教的爱与温暖。

02 科技筑梦：数字赋能乡村课堂
“第一次亲手操作3D打印机，感觉特别神奇，原来科技离我们这么近！”八年级学生刘诗苗在体验课后兴奋地说。

在城步二中，麓园科普支教团带来的3D打印、激光切割和无人机演示，让孩子们置身于科技的海洋。

数字技术正成为激活乡村课堂的关键工具。在江华瑶族自治县沱江镇第四小学，“活水计划”支教团的志愿者们通过拆解废旧电脑，让学生们亲眼观察内存条、CPU等硬件，直观理解计算机工作原理。

图形化编程课上，孩子们拖拽模块组合命令，看到“电子小猫”应声起舞，欢呼声此起彼伏。

人工智能技术也被引入瑶乡课堂。 “AI小作曲家”活动中，学生们输入“瑶族长鼓”“欢快”等关键词，AI算法瞬间生成融合现代电音与瑶族旋律的原创曲调。

这种科技赋能文化创新的神奇魅力，成为点燃探索热情的关键火花。

在新化县潮水铺村完全小学，“掌上寻光·青禾逐光”团队专门开发了AI科普课程，用通俗易懂的语言讲解AI原理，鼓励孩子们发挥想象力，设计未来的人工智能。

03 文化润心：湖湘底蕴滋养成长
在长沙市福利院的课堂上，志愿者们以曾国藩《家书》为引，结合湖湘廉洁典故，通过手绘“清风扇”、共读《诫子书》等形式，将“俭以养德、廉以立身”的训诫融入童趣实践。

墨香四溢的书法课上，毛泽东诗词“问苍茫大地，谁主沉浮？”的雄浑气魄在宣纸上流转。志愿者们执手示范“指点江山”的运笔力道，孩子们凝神提腕，摹写《沁园春·长沙》的豪迈词句。

在临武县楚江镇中心小学，国家级非物质文化遗产——临武傩戏传承人王太保走进课堂。他通过“讲、演、做”相结合的方式，带领学生感受传统傩戏的独特魅力，并引导孩子们自主创作傩戏面具。

文化传承与科技创新在这些课堂中实现了有机统一。在江华沱江镇第四小学，孩子们借助数字绘图软件，精准再现瑶族传统图案的精妙，在创新设计中深化了对民族艺术的理解。

04 五育并举：全方位培育乡村“绿苗”
中南大学的支教活动秉持 “五育并举” 理念，精心设计了四大模块：“科技赋能·创新成长”、“心灵守护·阳光成长”、“文化传承·美育浸润”、“五育融合·素质提升”。

德育方面，志愿者不仅通过红色故事厚植家国情怀，还深入孩子家中开展家访，实地调研乡村教育需求，实现“因材施教”。

智育方面，团队打破了传统学科壁垒。在临武县楚江镇中心小学，志愿者从近期流行的基孔肯雅热等蚊媒传染病切入，带来生动实用的防蚊科普课，并延伸至手工实践——制作中药驱蚊香包。

体育方面，“同心鼓”“彩虹桥”等协作游戏点燃了欢声笑语。孩子们紧握绳索齐力颠球，在“十人九足”中挽臂前行，汗水浸透的衣衫如同跃动的火苗。

美育方面，孩子们观察叶脉纹理、感知自然色彩，通过植物拓染工艺制作拓染帆布袋，在亲近自然的过程中培养了观察力和动手能力。

劳动教育也没落下。在浆水村钢达农庄开展的“田园课堂·劳动筑梦”主题活动中，孩子们体验捉鱼摸虾、采摘蔬菜，在劳动中感受快乐，在实践中传递温情。

05 心灵守护：陪伴是最长情的告白
“支教不仅是传递知识，更重要的是为孩子们打开一扇窗，点燃那束名为‘好奇’的火苗，让他们感受到探索的乐趣和未来的无限可能。”支教团指导老师、中南大学计算机学院团委书记陈司宇如是说。

志愿者们的相伴温暖而厚重。在福利院的廊间，回响着诵诗声、欢笑声与助威声。家风课堂的廉韵清音、文化教学的笔墨沉香、体育游戏的协作之光，共同织就中南学子献给城市的温情答卷。

通过一周的沉浸式学习，孩子们展现出显著的成长与转变。支教团成员观察到，他们从羞涩拘谨走向开朗自信，愿意主动参与课堂讨论与表达。

学生黄梓伊在学习日志中写道：“今天我学会了怎么识破理疗骗局，也要告诉更多的老人不被骗子忽悠、掏空养老钱……”

这些真实的变化，体现出支教活动在激发学习兴趣、拓宽学生视野方面取得的扎实成效。

06 薪火相传：微光成炬照亮未来
“志愿者是连接城乡的关键枢纽，大家不仅要传授知识，更要充分发挥桥梁作用，帮助当地孩子开拓眼界、认识外部世界，播撒梦想种子。”中南大学机电工程学院党委书记肖来荣说。

短短两周的支教，或许无法穷尽知识的海洋，却足以在稚嫩的心田里，播下好奇的种子，唤醒探索的勇气，并让他们真切地触摸到——远方并非遥不可及，未来拥有万千模样。

中南大学的支教事业早已形成了长期传统。从2018年起，中南大学粉末冶金研究院的青年志愿者每年都会如约来到长沙市望城区各地开展志愿帮扶社会实践活动。

多年的坚守，使支教活动从简单的知识传授，逐步发展成系统化、品牌化的教育帮扶。

“掌上寻光·青禾逐光”团队计划建立长期帮扶机制，持续跟踪孩子们的学习成长。

这种 “短期支教+长期跟进” 的模式，正成为中南大学支教活动的新特色。

孩子们在“放飞梦想”主题活动中，将承载着“科学家”“消防员”等职业理想的纸飞机奋力掷向蓝天。

他们兴奋地追逐着自己的“梦想”，欢笑声此起彼伏。

那一刻，纯真的笑脸与远大的理想交织在一起。

支教团的年轻老师们用一台台电脑、一串串代码、一个个创意活动，为乡村孩子们打开了一扇新奇的窗。

孩子们眼中闪烁的好奇光芒，正是这趟旅程最珍贵的收获。

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