师生家长同堂体验沉浸式国防动员教育

# 师生家长同堂体验沉浸式国防动员教育：一堂“行走的国防课”当防空警报突然响彻校园，孩子们在家长和老师的带领下迅速弯腰、抱头，沿着预定路线有序撤离至安全区域；在模拟征兵登记点，家长们认真填写着“入伍登记表”，孩子们则好奇地询问着“什么是国防动员”……这样沉浸式的场景，正是多地开展“师生家长同堂”国防动员教育活动的生动缩影。国防动员，是国家为应对战争、自然灾害等紧急状态，调动人力、物力、财力等资源的综合性行动，与每个家庭、每个公民息息相关。而将课堂搬进“模拟现场”，让师生家长共同参与，正是让国防动员教育从“书本”走向“生活”的创新尝试。## 沉浸式体验：在“实战”中读懂责任 场景化模拟，还原动员全流程活动中，主办方往往会设置多个沉浸式体验区，串联起国防动员的关键环节：应急疏散演练：模拟空袭、地震等突发情况，在教官指导下，师生家长一同练习快速集结、隐蔽防护，直观感受“人民防空”的重要性。物资储备展示：帐篷、急救包、压缩食品等应急物资整齐排列，工作人员讲解不同场景下的物资调配逻辑，让大家明白“家中备一点，应急多一分”。征兵与优抚体验：通过VR技术模拟军营生活，家长们在“优抚政策咨询台”了解军人家庭保障措施，孩子们则在“小小征兵官”角色扮演中，体会“保家卫国”的意义。 互动式参与，打破角色边界“原来妈妈的职业（护士）在战时属于‘重点动员对象’！”在职业动员模拟环节，一位同学看着妈妈的名字出现在“医疗救护队”名单上，突然理解了“国防不是遥远的事”。这种打破“学生听课、家长旁观”模式的设计，让每个参与者都成为“局内人”——老师讲解校园在战时如何转化为临时安置点，家长分享行业在应急状态下的协作方式，孩子则用画笔描绘“我心中的国防”。## 家校社联动：让国防意识扎根成长 家长：从“旁观者”到“示范者”许多家长在体验后坦言：“以前觉得国防是军人的事，现在才知道，每个公民都是国防链条上的一环。”当家长在演练中冷静指挥孩子疏散，在讨论中认真分析“社区应急方案”，这种态度会潜移默化影响孩子——国防意识的培养，从来不止于课堂，更在家庭日常的言传身教中。 学校：从“知识传授”到“素养培育”将国防动员教育融入校园文化，已成为多地学校的共识。有的学校把应急演练纳入常规课程，有的与当地武装部合作开发“国防实践课”，还有的组织亲子参观国防教育基地。这种“沉浸式+常态化”的模式，让学生明白：国防不是抽象的概念，而是过马路时遵守交通规则（保障战时运输通畅）、节约粮食（储备战略物资）、爱护公共设施（维护战时资源）等具体行动。## 延伸：国防动员教育，为何需要“沉浸式”？传统的国防教育常以讲座、纪录片为主，而沉浸式体验的价值在于：它让“宏大叙事”落地为“具体感知”。当孩子触摸到防空洞的坚固墙壁，当家长计算出“家庭应急包的最佳配置”，当老师规划出“班级疏散的最快路线”，这些体验会转化为深刻的认知——国防动员不是“纸上谈兵”，而是与每个人的安全、生活紧密相连的“生存技能”与“社会责任”。正如一位参与活动的老兵所说：“能让一家人坐在一起，为‘保卫家园’共同思考、共同行动，这本身就是国防教育最美的样子。”这种“同堂体验”，不仅拉近了国防与生活的距离，更在 generations（代际）之间，种下了“国家安全，人人有责”的种子。