这所乡村小学，10年打坏1000多个篮球

“这所乡村小学，10年打坏1000多个篮球”——这个数字背后，藏着的或许是一群孩子对运动最纯粹的热爱，也藏着一所学校对体育教育最质朴的坚持。10年，1000多个篮球，平均下来每年要“消耗”100多个，相当于每两三天就有一个篮球因磨损、变形或爆胎“退役”。这背后，可能是课间十分钟里水泥地上的追逐打闹，是放学后夕阳下不肯散去的分组对抗，是孩子们用零花钱凑钱买的廉价篮球在粗糙场地上的反复摩擦，也是老师们看着孩子们挥汗如雨时，既心疼篮球消耗太快，又欣慰他们能在运动中释放活力的复杂心情。对乡村孩子来说，篮球可能是他们接触到的最“易得”的运动器材之一。没有专业的塑胶球场，就在水泥地上奔跑；没有统一的运动服，穿着校服也能纵身起跳；没有系统的训练课程，却能在一次次投篮、传球中摸索出属于自己的默契。那些被打坏的篮球，有的表皮早已磨破露出内胆，有的气嘴失灵再也充不进气，有的甚至被踩扁、撞裂，但每一个都承载着孩子们的欢呼、汗水和对“赢”的渴望。而学校的态度更令人动容——没有因为消耗量大就限制孩子们打球，反而默默承担着补充篮球的成本。或许这些篮球并不昂贵，甚至是社会捐赠的旧物，但十年如一日地为孩子们的热爱“续航”，这份坚持本身就足够珍贵。它让我们看到，在硬件条件有限的乡村校园里，体育教育没有被忽视，孩子们的天性没有被压抑，那份在运动中迸发的生命力，和城市孩子相比毫不逊色。1000多个篮球的“牺牲”，换来了什么？是孩子们更矫健的身姿，是课间操场上更热闹的笑声，是同伴间在配合中培养的友谊，更是面对输赢时逐渐强大的内心。这或许就是教育最本真的样子：不需要多么华丽的设施，只需要给孩子们一片可以尽情奔跑的天地，让他们在热爱里野蛮生长。