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校园“空中农田”秋种忙

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校园“空中农田”秋种忙

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xinwen.mobi 发表于 2025-10-1 17:53:07 | 显示全部楼层 |阅读模式

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# 校园“空中农田”秋种忙：方寸天地里的劳动教育新课堂秋日的阳光洒在教学楼顶，原本闲置的屋顶上一派热闹景象——师生们手持铁锹、拎着菜苗，在划分好的种植箱里翻土、播种、浇水，欢声笑语与泥土的清香交织在一起。这片被师生们亲切称为“空中农田”的空间，正成为校园里秋种时节最生动的劳动教育实践场，让“耕耘”从课本走向现实。“空中农田”的秋种，藏着对资源的巧思利用。许多学校利用教学楼顶、露台等闲置空间，通过搭建防腐木种植箱、铺设防渗漏层、配置有机营养土，将“荒地”改造成分层式、集约化的种植区。种植箱高度适配学生身高，既避免了弯腰劳作的不便，也让低年级学生能轻松参与；灌溉系统则采用简易滴灌或手动浇水桶，兼顾环保与实操性。秋种时节，师生们会提前根据当地气候、土壤条件筛选作物——耐寒的上海青、生长周期短的菠菜、适合浅土种植的大蒜，以及能美化环境的波斯菊、羽衣甘蓝等，既保证成活率，也让“空中农田”兼具“收获”与“观赏”双重价值。秋种的过程，本身就是一堂沉浸式劳动课。从前期的准备工作开始，师生们就要共同参与：高年级学生负责搬运种植土、组装种植箱，低年级学生则帮忙筛选种子、分拣菜苗，分工中培养协作意识；老师会现场讲解“秋种三要素”——翻土要疏松透气（避免土壤板结影响根系生长）、播种深度要适中（小粒种子浅播、大粒种子深播）、浇水要“见干见湿”（防止烂根），把植物生长的科学知识融入实操；遇到土壤肥力不足，大家还会收集校园里的落叶、果皮制作堆肥，理解“循环利用”的环保理念。有学生在日记里写道：“原来种下一颗菠菜种子，要先把土块捏碎，还要留出间距，比想象中难多了——这才明白‘一粥一饭当思来之不易’不是一句空话。”而“空中农田”的价值，远不止于收获蔬菜。秋种后，师生们会成立“护苗小组”，每天轮流观察作物生长：记录菠菜从发芽到展叶的天数，留意大蒜何时抽出蒜薹，发现病虫害时一起查资料、找对策（比如用辣椒水防治蚜虫）。等到初冬收获时，大家会把新鲜的蔬菜送到学校食堂，做成“爱心蔬菜汤”，或举办“校园丰收节”，将劳动成果分享给同学和老师。这种“从播种到收获再到分享”的完整链条，让学生在体验劳动艰辛的同时，收获成就感与责任感，更在潜移默化中培养了对自然的敬畏、对生活的热爱。如今，越来越多的学校将“空中农田”纳入劳动教育课程体系，秋种只是其中的一个片段。这片小小的“天空菜园”，不仅为校园增添了一抹秋日生机，更让劳动教育有了真实的场景、可触的温度，让孩子们在亲手耕耘中懂得：每一份成长，都需要耐心等待；每一份收获，都源于脚踏实地的付出。

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